初中生家长四处“求票根”：艺术测评进中考亟需防变味

明年起，全省初中毕业生艺术素质测评结果将计入中考成绩。南京部分学校近日发出通知，要求学生家长收集观看演出、展览的票根和现场照片作为艺术素质测评的“过程性资料”。一时间，家长群、朋友圈“炸了锅”，不少家长到处“求票根”，甚至有人在网上兜售起票根来。

四处“求票根”让家长感到烦

“观看艺术演出、音乐会、美术展或书法展的票根，或现场照片;孩子在七上到八上期间参加艺术演出的照片;参加学校合唱团的照片(群里下载);参加合唱团的证书复印件。以上内容可贴照片，或编辑打印在A4纸上，并在A4纸上写100字左右内容简介……关系到孩子中考，不能不重视啊!”南京初中生家长严女士向记者亮出让全家为之忙碌的学校通知。“不少学校都有这样的要求，初一、初二年级的学生家长都在找票根。这个要求落实起来不容易，因为普通家庭不可能一年看10场演出啊!”

到处问人，几天下来，天天妈终于帮儿子找到十几张票根，但拿到手一看还是不够：学校要求的是10张一年内的音乐会、演唱会的门票，不是时间不对就是类型不对，只好又托朋友去问朋友。“我们也不想做假，但突然发这么个通知，让人措手不及啊!”天天妈说，她偶尔也会带儿子去看看演出，但一年看10场演出完成难度太大，一是没那么多时间，二是现在音乐会、演唱会门票动辄几百元一张，大人带孩子去看，一年下来就是好几千元的开支。她认为，用票根来作为艺术素养测评的“过程性资料”并不合理，“形式大于内容，就我所知，身边没几个孩子是真正看过10场演出的”。

经常带女儿出入剧院、美术馆等文艺场所的周晓舒，最近频频收到朋友私信，都是向她要各种演出和展览的票根。她问朋友们平时为啥不带孩子去，现在“临时抱佛脚”找票根，作假应付学校多不好，结果引来一堆吐槽：哪有时间啊?每天作业写到十一二点，周末各种补课比在学校还忙，去看一场演出，加上路上往返时间，怎么也得三四个小时。“时间可是奢侈品啊!”还有朋友直言不讳——实在欣赏不了音乐会，呆在剧院里面会睡着，孩子跟我们一样也没有艺术细胞，不感兴趣。

“票根”能证明艺术素养吗

家长们热求票根，跟艺术测评过程性评价指标密不可分。

省教育厅官方微信2月26日发布消息说，根据教育部《中小学生艺术素质测评办法》，为提高学生审美素养，提升学生综合素质，江苏在全国率先实施中考增加艺术素质测评的评价制度，将初中学生的艺术素养列入学业水平测试范围，并出台艺术素质考核办法，从2020年起全省初中毕业生艺术素质测评结果计入中考成绩。

艺术素质测评方案由各设区市具体制定，并已在2017年9月1日之前全部向社会公布。测评指标体系由基础指标、学业指标和发展指标三部分构成，各项指标均有过程性评价和终结性评价。过程性评价一般采用等第式，由学校按照设区市要求实施考核;终结性评价由设区市组织统测，以分值或以分数转化为等第进入中考成绩。

已公布的《南京市初中毕业生艺术素质测评方案(试行)》指出，过程性评价测评体系中的艺术欣赏考核指标，主要是为鼓励学生积极参加校外艺术学习、艺术实践活动，培养学生审美意识和审美自觉。过程性评价在各区教育局指导下，由考生所在学校组织实施。学生参与社区、乡村艺术活动，学习优秀的传统民族民间艺术，欣赏高雅的文艺演出和美术展览等，都可作为此项考核内容的依据。

然而，在自行确定艺测过程性评价标准时，有些学校要求学生一年内参加10场校外艺术活动并提供票据，于是出现一些家长到处找票根的现象。记者在采访中还发现，最近网上出现不少兜售往年演出票根的卖家，“生意”还很不错。

“艺术素质测评过程性评价要求有‘痕迹’记录并不是一件坏事，但能不能更易于操作些?目前家长反映较大的票根收集，一年内要达到10张，就比较难做到。”南京三中学生家长秦先生感言。另外一位家长则表示，用收集的票根作“证明”就能过关，对于真正注重孩子艺术素质培养的家庭不公平。

过程性评价不能流于形式

“将孩子的艺术修养纳入综合素质考评，希望以此为导向，让孩子的发展更全面，而非仅仅是一个学习成绩好的学生，这个方向肯定是正确的。但在具体做法上也要注意可行性，否则效果难免打折。”业内人士表示。

南京九中校长张恒柱认为，量化是相对公平且易操作的方法，但量化考评艺术类成绩其实并不科学，所以各校在操作时要好好思量，尽可能使量化科学合理，以免导致过程性评价流于形式。对一些家长四处“求票根”，同样也是学生家长的张恒柱认为，一方面学校要注意使量化指标切合实际，另一方面家长也要注重诚信，“父母是孩子的第一任老师，一言一行都应该为孩子做榜样，诚信方面同样如此”。

南京市艺术素质测评文件2017年底出台后，秦淮外国语学校就制定实施细则，明确学生除参加校内艺术类活动外，每学期还要至少参加一场课外艺术鉴赏性活动，如音乐会、画展等。家长需拍摄一张学生参与活动的现场照片并贴在A4纸上，再附上200字的心得。校方表示，从收集上来的情况看，每个学生每学期参加一场课外艺术活动，完全能做到。很多学生交来参加两三场课外艺术活动照片。学校将这些材料放入专门的档案盒，以备2020年中考时使用。

家长也要注意“换脑筋”。周晓舒认为，家长不能仅盯着孩子的学习成绩，而对艺术素质测评抱“应付态度”，也不能因为自己对艺术不感兴趣，就武断地认为孩子也不喜欢，没有艺术细胞。“艺术可以滋养心灵，提升审美情趣，让人更加热爱生活。”周晓舒说，女儿跟着她一起看艺术展、听音乐会，渐渐地喜欢上话剧、昆曲，在参加学校艺术节时使用戏曲元素，得到学校的嘉奖。家长只要帮孩子合理安排时间和精力，就可做到功课学习与增进艺术素养两不误。